Jean-Claude Forquin, Sociologie du Curriculum
La sociologie française de l'éducation a connu un fort développement à partir des années 1980. Elle s'est enrichie d'une part, de l'apport des travaux étrangers, et notamment anglo-saxons, et d'autre part du développement des sciences de l'éducation. Cet ouvrage, qui c...
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| 出版年: | URI:https://journals.openedition.org/lectures, |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Lectures
2019
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | La sociologie française de l'éducation a connu un fort développement à partir des années 1980. Elle s'est enrichie d'une part, de l'apport des travaux étrangers, et notamment anglo-saxons, et d'autre part du développement des sciences de l'éducation. Cet ouvrage, qui compile certains articles de Jean-Claude Forquin, écrits depuis 1983, permet de mieux appréhender une partie de l'évolution de la sociologie de l'éducation, celle tournant autour de la notion de curriculum. L'intérêt est donc de... |
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