Arnaud Pierrel, Ingénieurs mais apprentis
En 2022-2023, la majorité des apprentis (60 %) est inscrite dans l’enseignement supérieur. Ce déplacement de l’apprentissage, longtemps cantonné à la préparation du Certificat d’aptitude professionnelle (CAP), interroge : comment expliquer une telle expansion au sein des formations post-bac ? Dans...
Wedi'i Gadw mewn:
| Cyhoeddwyd yn: | URI:https://journals.openedition.org/lectures, |
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| Prif Awdur: | |
| Fformat: | Article ou chapitre numérique |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Lectures
2025
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| Mynediad Ar-lein: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |