Xavier Pons, Débattre des politiques d'éducation en France. Une enquête sociologique (1997-2022)
Qu’il s’agisse de réformer les rythmes scolaires, changer de méthode d’apprentissage de lecture ou encore modifier les programmes scolaires, et l’on en passe, les politiques scolaires semblent à première vue particulièrement propices à déchaîner les passions de tous les pans de la société française...
Spremljeno u:
| Izdano u: | URI:https://journals.openedition.org/lectures, |
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| Glavni autor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Lectures
2024
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| Online pristup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sažetak: | Qu’il s’agisse de réformer les rythmes scolaires, changer de méthode d’apprentissage de lecture ou encore modifier les programmes scolaires, et l’on en passe, les politiques scolaires semblent à première vue particulièrement propices à déchaîner les passions de tous les pans de la société française. Pour autant, ces débats sont le plus souvent assez limités dans leur contenu, et le décalage est souvent grand entre les arguments avancés et l’état des recherches sur les enjeux concernés. Or, j... |
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