Jean-François Chesné, Johan Yebbou (dir.), « L’enseignement des mathématiques », Revue internationale d’éducation, n° 93, 2023
Face aux résultats décevants de la France à l’enquête PISA 2022, chercheurs, praticiens et pouvoirs publics cherchent des solutions pour créer un enseignement des mathématiques de meilleure qualité, plus inclusif et plus performant. Ce numéro de revue s’inscrit pleinement dans cette thématique avec...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/lectures, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Lectures
2024
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Face aux résultats décevants de la France à l’enquête PISA 2022, chercheurs, praticiens et pouvoirs publics cherchent des solutions pour créer un enseignement des mathématiques de meilleure qualité, plus inclusif et plus performant. Ce numéro de revue s’inscrit pleinement dans cette thématique avec un dossier spécial portant sur l’enseignement des mathématiques dans différents pays. Les dix articles qui le composent prennent en effet comme cas d’études des territoires très variés, en Europe ... |
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