Sonia Birocheau, Incarner un modèle progressiste. La professionnalisation de l’enseignement à Chicago (1890-1940)
De l’aveu de l’historien de l’éducation David F. Labaree, il existe une véritable histoire d’amour entre le progressisme et les écoles d’éducation aux États-Unis. De ce fait, la période à laquelle s’intéresse Sonia Birocheau dans cet ouvrage issu de sa thèse soutenue en 2014, a largement suscité l’...
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| 出版年: | URI:https://journals.openedition.org/lectures, |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 出版事項: |
Lectures
2020
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| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | De l’aveu de l’historien de l’éducation David F. Labaree, il existe une véritable histoire d’amour entre le progressisme et les écoles d’éducation aux États-Unis. De ce fait, la période à laquelle s’intéresse Sonia Birocheau dans cet ouvrage issu de sa thèse soutenue en 2014, a largement suscité l’intérêt des chercheurs car elle voit se mettre en place les initiatives déployées par les éducateurs progressistes qui marquent les premières décennies du XXe siècle en renouvelant les théories et ... |
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