Sylvain Doussot, Jean-Yves Rochex (dir.), « Recherche, politique et pratiques en éducation », Revue française de pédagogie, n° 200, 2017
Le numéro 200 de la Revue française de pédagogie est le premier d’une trilogie visant à « renouer avec l’une des interrogations fondamentales qui la caractérisent depuis sa création en 1967 : celle des rapports entre recherche, politique, administration et pratique professionnelle en éducation ». A...
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| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/lectures, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Pubblicazione: |
Lectures
2020
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Le numéro 200 de la Revue française de pédagogie est le premier d’une trilogie visant à « renouer avec l’une des interrogations fondamentales qui la caractérisent depuis sa création en 1967 : celle des rapports entre recherche, politique, administration et pratique professionnelle en éducation ». Ainsi la partie « varia » est la seule à comporter ce qui constitue d’ordinaire l’essentiel la revue, à savoir des articles de sociologie de l’éducation basés sur une méthodologie quantitative. Il s... |
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