Anne Barrère et François Mairesse (dir.), L’inclusion sociale. Les enjeux de la culture et de l’éducation
Issu d’une journée d’étude organisée par le CERLIS (Centre de recherche sur les liens sociaux), dont est issue la grande partie des contributeurs, ce petit ouvrage collectif souhaite présenter et interroger au sein des mondes de la culture et de l’éducation des « actions et pratiques que l’on peut...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/lectures, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Publicado em: |
Lectures
2019
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| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | Issu d’une journée d’étude organisée par le CERLIS (Centre de recherche sur les liens sociaux), dont est issue la grande partie des contributeurs, ce petit ouvrage collectif souhaite présenter et interroger au sein des mondes de la culture et de l’éducation des « actions et pratiques que l’on peut ranger dans la catégorie des activités à l’insertion ou à l’inclusion sociale » (p. 24). Sans l’ambition « d’épuiser la notion » (p. 26), cet ouvrage tente de délimiter une notion « floue et aux si... |
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