Sara Croché (dir.), « Concurrence des discours de vérité à l’école », Éducation et société, n° 33, 2014
Nous savons, avec Jean-Pierre Vernant, qu’« il n’y a pas de groupe humain sans religion ». La mémoire collective d’une société se construit autour des récits qui fondent son identité ; les discours religieux en sont une des matrices principales. Pourtant, dans l’histoire politique et scolaire franç...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/lectures, |
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| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Julkaistu: |
Lectures
2019
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| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Yhteenveto: | Nous savons, avec Jean-Pierre Vernant, qu’« il n’y a pas de groupe humain sans religion ». La mémoire collective d’une société se construit autour des récits qui fondent son identité ; les discours religieux en sont une des matrices principales. Pourtant, dans l’histoire politique et scolaire française, l’enseignement du fait religieux à l’école publique ne va pas de soi et l’actualité récente, qui met en tensions laïcité et religions, nécessite une réflexion étayée sur la coexistence de la ... |
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