Stéphane Bonnéry (dir.), Supports pédagogiques et inégalités scolaires
Cinquante ans après la parution des Héritiers, le mythe de l’égalité des chances scolaires paraît largement dissipé, même si quelques poches d’irréductibles continuent à résister… Pour autant, le chantier de la mise en évidence des mécanismes de la « reproduction » est loin d’être achevé, ce qui pe...
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| Xuất bản năm: | URI:https://journals.openedition.org/lectures, |
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| Định dạng: | Article ou chapitre numérique |
| Được phát hành: |
Lectures
2019
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| Truy cập trực tuyến: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Tóm tắt: | Cinquante ans après la parution des Héritiers, le mythe de l’égalité des chances scolaires paraît largement dissipé, même si quelques poches d’irréductibles continuent à résister… Pour autant, le chantier de la mise en évidence des mécanismes de la « reproduction » est loin d’être achevé, ce qui peut en partie expliquer sa perpétuation. Celui-ci n’en est certes pas au point mort, loin de là, et les travaux portant sur les formes multiples et -parfois- subtiles de la ségrégation scolaire, des... |
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