Tania Angeloff, Nicole Mosconi (dir.), « Enseigner le genre », Travail, Genre et Sociétés, n° 31, avril 2014
Ce dernier numéro de Travail, Genre et Sociétés paraît dans un contexte brûlant : à la rentrée 2013, l’annonce de l’entrée d’un « enseignement du genre » dans les écoles primaires et maternelles françaises a fait l’objet de nombreuses crispations et de nombreux fantasmes, largement relayés par les...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/lectures, |
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Lectures
2019
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | Ce dernier numéro de Travail, Genre et Sociétés paraît dans un contexte brûlant : à la rentrée 2013, l’annonce de l’entrée d’un « enseignement du genre » dans les écoles primaires et maternelles françaises a fait l’objet de nombreuses crispations et de nombreux fantasmes, largement relayés par les différents médias. Si le programme « ABCD de l’égalité » vise à transmettre « des valeurs d’égalité et de respect entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes » afin de remplir « l’une... |
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