Catherine Monnot, De la harpe au trombone. Apprentissage instrumental et construction du genre
Cet ouvrage, tiré d'une thèse de doctorat en anthropologie, s'inscrit dans la lignée des enquêtes se proposant, empiriquement, d'étudier la construction sociale du genre. Le lieu de déploiement de ce façonnement est ici l'apprentissage de la musique : une trentaine d'élèves...
Na minha lista:
| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/lectures, |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Lectures
2019
|
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | Cet ouvrage, tiré d'une thèse de doctorat en anthropologie, s'inscrit dans la lignée des enquêtes se proposant, empiriquement, d'étudier la construction sociale du genre. Le lieu de déploiement de ce façonnement est ici l'apprentissage de la musique : une trentaine d'élèves musiciens de 7 à 21 ans ont ainsi été suivis, observés ou interrogés dans le conservatoire national de région de Toulouse, et l'école de musique municipale de Limoux. Le but est ainsi de saisir l'ensemble des savoirs non ... |
|---|