Comment l’entretien d’autoconfrontation amène trois enseignants d’éducation musicale (collège) à s’exprimer sur des dilemmes dans des situations définies comme créatives
Contexte : une recherche collaborative sur la créativité en éducation musicale au collège L’entretien d’autoconfrontation est mis en œuvre dans le cadre d’une recherche collaborative au sein d’un LéA (Lieu d’Éducation Associé) à l’IFé (Institut Français de l’éducation) de Lyon. L’étude porte sur la...
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| প্রকাশিত: | URI:https://journals.openedition.org/jrem, |
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| প্রধান লেখক: | , , , , , |
| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Journal de recherche en éducation musicale
2025
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