La trasmisión del pasado traumático. Enseñanza de la dictadura y debate social en Uruguay
Este artículo repasa el lento proceso de debate social sobre las violaciones a los DD. HH. en la dictadura uruguaya. Explora el impacto de esas violaciones como contenido de enseñanza en el sistema educativo y lo compara con la memoria de otras experiencias traumáticas, en busca de dar cuenta del re...
Zapisane w:
| Wydane w: | URI:https://journals.openedition.org/ilcea, |
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| 1. autor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Espagnol |
| Wydane: |
ILCEA
2016
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Streszczenie: | Este artículo repasa el lento proceso de debate social sobre las violaciones a los DD. HH. en la dictadura uruguaya. Explora el impacto de esas violaciones como contenido de enseñanza en el sistema educativo y lo compara con la memoria de otras experiencias traumáticas, en busca de dar cuenta del retraso en la concepción de un programa educativo en la materia y también de avizorar posibles desarrollos futuros. |
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