Pedagogía basada en el género y análisis de corpus como estrategias didácticas para mejorar la escritura de tesis utilizando una herramienta computacional de escritura (PEUMO)
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| Опубликовано в: : | URI:https://journals.openedition.org/ilcea, |
|---|---|
| Главные авторы: | , |
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Espagnol |
| Опубликовано: |
ILCEA
2025
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |