LAHALLE (Agnès), Les écoles de dessin au XVIIIe siècle. Préface de Marcel Grandière.
En France, la création en nombre important – une soixantaine – d’écoles de dessin au siècle des Lumières constitue un phénomène majeur en termes d’innovation éducative. Publiques, gratuites, mais aussi laïques, ces écoles urbaines d’un nouveau type proposent une forme d’enseignement qui n’avait guè...
Wedi'i Gadw mewn:
| Cyhoeddwyd yn: | URI:https://journals.openedition.org/histoire-education, |
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| Prif Awdur: | |
| Fformat: | Article ou chapitre numérique |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Histoire de l’éducation
2012
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| Mynediad Ar-lein: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Crynodeb: | En France, la création en nombre important – une soixantaine – d’écoles de dessin au siècle des Lumières constitue un phénomène majeur en termes d’innovation éducative. Publiques, gratuites, mais aussi laïques, ces écoles urbaines d’un nouveau type proposent une forme d’enseignement qui n’avait guère d’équivalent jusqu’alors, puisqu’elles dispensent des leçons de dessin aux apprentis et aux artisans (de sexe masculin) dont le métier nécessite des connaissances graphiques, complétant ainsi l’... |
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