Deuxièmes générations d’adolescents et transmission intergénérationnelle des langues d’origine : Étude de cas sur la politique linguistique des familles migrantes d’origine africaine en contexte italien
Les processus d’interaction intrafamiliale quotidienne jouent un rôle très important dans l’identité linguistico-culturelle des deuxièmes générations d’adolescents issus de familles d’immigrés de l’Afrique francophone. En effet, la communication en langue d’origine ― tout comme l’alternance entre de...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/glottopol, |
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| Autor principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Glottopol
2023
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | Les processus d’interaction intrafamiliale quotidienne jouent un rôle très important dans l’identité linguistico-culturelle des deuxièmes générations d’adolescents issus de familles d’immigrés de l’Afrique francophone. En effet, la communication en langue d’origine ― tout comme l’alternance entre deux ou plusieurs codes (arabe, italien, français) et/ou le shift vers l’italien dominant ― exerce un impact sur leurs répertoires, compétences, perceptions. La transmission intergénérationnelle des langues et cultures d’origine dépend en fait de l’organisation des systèmes de communication entre parents et enfants. En partant d’une description des processus d’acculturation, cette contribution vise à analyser les dynamiques sociolinguistiques familiales concernant l’interaction et la transmission dans les/des langues parlées à la maison. La contribution s'appuie sur l’analyse de questionnaires et d’entretiens obtenus auprès de cinq établissements d’enseignement secondaire de la région des Marches. L’échantillon est composé de 27 lycéens de 13 à 20 ans d’origine africaine nés en Italie. |
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