Une cybervoix à soi : modalités de la prise de parole au sein d’une émission en baladodiffusion féministe en milieu francophone minoritaire
Lorsqu’un groupe de jeunes féministes mettent sur pied une émission en baladodiffusion (un podcast) à partir de Moncton en Acadie, c’est notamment dans le but d’offrir un outil pédagogique sur le féminisme en français et ainsi palier un manque de ressource dans cette langue (selon leur propre propos...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/glad, |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
GLAD!
2026
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Lorsqu’un groupe de jeunes féministes mettent sur pied une émission en baladodiffusion (un podcast) à partir de Moncton en Acadie, c’est notamment dans le but d’offrir un outil pédagogique sur le féminisme en français et ainsi palier un manque de ressource dans cette langue (selon leur propre proposition). Dans cette contribution, je cherche à mettre au jour, à travers une analyse critique de ce cas particulier, quelques caractéristiques du discours féministe en ligne alors que bien plus d’études se consacrent aux discours antiféministes. Nous verrons qu’en porte à faux avec de tels discours, les propos étudiés ici sont marqués par une dimension informée et pédagogique ainsi qu’une éthique langagière forte (grande attention aux éléments langagiers : dénominations respectueuses, recherche du mot « juste », …). |
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