Etudier la variété des perceptions, des pratiques et des représentations spatiales des élèves au sein d’un lycée pour questionner la notion de milieu scolaire
Cet article se présente comme le compte-rendu d’une expérience menée dans un lycée situé dans un espace périurbain au nord-ouest de Lyon pendant l’année scolaire 2016-2017 par un enseignant-stagiaire. L’ambition de cette expérimentation est de valider l’hypothèse selon laquelle les pratiques, les re...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/geocarrefour, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Géocarrefour
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |