Autobiographie et pédagogie féministe matérialiste : une théorisation (partie 2)
Contradictions et complicitéJe crois que mon milieu m’a placée dans une position de privilège épistémique. Parce que la vie de famille et l’école étaient si remarquablement semblables, je n’ai pas pu m’empêcher de faire des liens entre elles. La façon dont s’exerçait le pouvoir/savoir était mise à...
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| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/gef, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
GEF - Genre Éducation Formation
2026
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Contradictions et complicitéJe crois que mon milieu m’a placée dans une position de privilège épistémique. Parce que la vie de famille et l’école étaient si remarquablement semblables, je n’ai pas pu m’empêcher de faire des liens entre elles. La façon dont s’exerçait le pouvoir/savoir était mise à nu, ma complicité avec leurs tentations était évidente.Toutefois, lorsque je commençai à fréquenter de plus près les familles et le système éducatif bourgeois bien plus tard dans ma carrière d’étud... |
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