L’inclusion des personnes trans’ par la procédure du prénom d’usage
Progressivement mise en place dans les établissements d’enseignement supérieur, la procédure du prénom d’usage est un outil d’inclusion pour les étudiants et étudiantes trans’. Elle permet l’utilisation d’un prénom différent de celui à l’état civil sur divers documents. L’article vise à comprendre e...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | URI:https://journals.openedition.org/gef, |
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| מחבר ראשי: | |
| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
GEF - Genre Éducation Formation
2025
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| סיכום: | Progressivement mise en place dans les établissements d’enseignement supérieur, la procédure du prénom d’usage est un outil d’inclusion pour les étudiants et étudiantes trans’. Elle permet l’utilisation d’un prénom différent de celui à l’état civil sur divers documents. L’article vise à comprendre en quoi la procédure, transmise par les directions de manière purement administrative et sans formation sur les enjeux trans’, mène à la (re)connaissance des besoins d’identification des étudiants et étudiantes trans’ dans leurs établissements. Les résultats sont issus d’une enquête qualitative, composée d’entretiens semi-directifs effectués auprès des corps politique, administratif et estudiantin de quatre établissements d’enseignement supérieur français (deux universités et deux écoles). En réponse à la faible définition politique de la procédure et à l’absence de formation au sujet des transidentités, le personnel administratif méconnaît les besoins liés aux transitions et les moyens techniques disponibles de genre pour répondre aux demandes estudiantines. Ces limites de la procédure obligent les étudiants et étudiantes à expliquer leur demande liée au genre auprès d’une multitude de personnes au sein des établissements. |
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