Formation professionnelle en Suisse romande : l’impact des représentations des enseignant·e·s sur les inégalités genrées
Une étude effectuée auprès d’enseignant·e·s de la formation professionnelle initiale (FPI), en Suisse romande, a permis de mettre en avant le rôle controversé de ces agents de socialisation face à l’égalité des sexes. Les réponses de près de 300 enseignant·e·s à des questions concernant les échelles...
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| 發表在: | URI:https://journals.openedition.org/formationemploi, |
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| Auteurs principaux: | , |
| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 語言: | Français |
| 出版: |
Formation emploi
2020
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| 主題: | |
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