L’apprentissage pour « horizon » ou comment les élèves des classes populaires intériorisent le sens de leur orientation contrariée

L’apprentissage pour « horizon » ou comment les élèves des classes populaires intériorisent le sens de leur orientation contrariée

Cet article étudie les choix d’orientation des élèves des classes populaires aspirant à entrer en apprentissage salarié en fin de scolarité obligatoire. Mobilisant une approche ethnographique, il montre comment s’intériorise dans la durée, au contact des enseignants en classe, puis lors d’un process...

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Kaydedildi:
Detaylı Bibliyografya
Yayımlandı:URI:https://journals.openedition.org/formationemploi,
Yazar: Delay, Christophe
Materyal Türü: Article ou chapitre numérique
Dil:Français
Baskı/Yayın Bilgisi: Formation emploi 2020
Konular:
représentation de la formation
apprentissage
enseignement technique-professionnel
Suisse
stage de formation
orientation scolaire-professionnelle
enseignant
enseignement secondaire
socialisation professionnelle
perception of training
apprenticeship
Switzerland
traineeship
teacher
secondary education
professional socialisation
Ausbildungsziel
Lehrausbildung
Schul- und Berufsberatung
Schweiz
Ausbildungskurs
Lehrkraft
Gewerblich-Technisches Ausbildungswesen
Berufliche Sozialisation
Sekundarschulbildung
representación de la formación
aprendizaje
orientación escolar-profesional
enseñanza técnico-profesional
enseñanza secundaria
cursillo de formación
personal docente
Suiza
socialización profesional
Online Erişim:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Internet

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/formationemploi.8118
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/formationemploi/8118

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