Comment l’orientation contribue aux inégalités de parcours scolaires en France

Comment l’orientation contribue aux inégalités de parcours scolaires en France

Dans le contexte actuel de « post-massification » de l’enseignement, des inégalités sociales de parcours scolaires et, in fine, d’insertion professionnelle, demeurent patentes. Si l’insertion des diplômés a ses mécanismes propres, la formation des inégalités sociales de parcours scolaires, en amont,...

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Detalhes bibliográficos
Publicado no:URI:https://journals.openedition.org/formationemploi,
Principais autores: Landrier, Séverine, Nakhili, Nadia
Formato: Article ou chapitre numérique
Idioma:Français
Publicado em: Formation emploi 2012
Assuntos:
insertion professionnelle
enseignement supérieur
inégalité sociale
Orientation scolaire-professionnelle
cheminement scolaire
enseignement secondaire
revue de la littérature
higher education
social inequality
transition from school to work
School guidance & vocational guidance
school paths
secondary education
literature review
inserción profesional
desigualdad social
enseñanza superior
Orientación escolar-profesional
recorrido escolar
enseñanza secundaria
revista de la literatura
Schul- und berufsberatung
soziale ungleichheit
berufliche integration
schulische laufbahn
sekundarschulbildung
hochschulwesen
literaturspiegel
Acesso em linha:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Internet

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/formationemploi.2734
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/formationemploi/2734

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