Réorientation et réussite académique en licence : une analyse des effets différenciés selon l’origine de formation  :: SCD d'Orléans

Réorientation et réussite académique en licence : une analyse des effets différenciés selon l’origine de formation

Réorientation et réussite académique en licence : une analyse des effets différenciés selon l’origine de formation 

En France, environ un tiers des bacheliers entrant en licence se réorientent pendant leurs études. Ce phénomène est tantôt assimilé à un échec, tantôt à une opportunité de poursuivre des études. Ce travail tente de mesurer l’effet de la réorientation sur la réussite académique à partir d’une enquête...

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Bibliografische gegevens
Gepubliceerd in:	URI:https://journals.openedition.org/formationemploi,
Hoofdauteurs:	Jacob, Céline, Albandea, Ines, Michaut, Christophe
Formaat:	Article ou chapitre numérique
Taal:	Français
Gepubliceerd in:	Formation emploi 2026
Onderwerpen:	cheminement universitaire orientation scolaire-professionnelle réussite scolaire licence undergraduate paths success at school school guidance & vocational guidance bachelor’s degree
Online toegang:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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