De l’ambivalence à l’authenticité, il n’y a qu’une brique !Potentiel et enjeux pédagogiques de la méthode LEGO® SERIOUS PLAY® pour l’enseignement du management
Visant une meilleure compréhension des apports de la méthode LEGO® SERIOUS PLAY® pour la formation au management, notre contribution s’appuie sur l’analyse inductive de récits d’expérience d’étudiants. Révélant que les ateliers sont empreints d’ambivalence en raison de l’inconfort et du lâcher-prise...
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| Yayımlandı: | URI:https://journals.openedition.org/fcs, |
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| Asıl Yazarlar: | , |
| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Finance Contrôle Stratégie
2022
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| Konular: | |
| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |