Isabelle Graci, Marielle Rispail, Marine Totozani, L’Arc-en-ciel de nos langues. Jalons pour une école plurilingue
Le constat d’une inadéquation entre la formation des enseignant.e.s et la réalité des classes comme des espaces plurilingues et pluriculturels est à l’origine de l’ouvrage, L’arc-en-ciel de nos langues, dirigé par Isabelle Graci, enseignante de français langue seconde et coordinatrice du Dispositif...
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| 出版年: | URI:https://journals.openedition.org/essais, |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Essais
2019
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| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | Le constat d’une inadéquation entre la formation des enseignant.e.s et la réalité des classes comme des espaces plurilingues et pluriculturels est à l’origine de l’ouvrage, L’arc-en-ciel de nos langues, dirigé par Isabelle Graci, enseignante de français langue seconde et coordinatrice du Dispositif d’Accueil et de Scolarisation des Élèves Allophones de la Loire, Marielle Rispail et Marine Totozani, enseignantes-chercheures à l’Université Jean Monnet Saint-Étienne. Il s’adresse aux enseignant... |
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