Le poids des mots pour trouver sa place dans l’espace scolaire
Cet article présente des rythmes dans l’appropriation du français par les élèves récemment arrivés en France. Nous questionnons d’abord les terminologies institutionnelles retenues depuis les années 1970. Puis, nous mettons en évidence quelques caractéristiques individuelles liées à la trajectoire m...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/essais, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Essais
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |