Éditorial
Le 26 octobre dernier, la Commission Culture du Parlement Européen a publié dans son site – en anglais mais avec des synthèses et commentaires en anglais, espagnol, français et italien – les résultats d’une recherche qu’elle avait précédemment confiée à une commission formée par huit chercheurs rec...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/esp, |
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| Autor principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Éducation et sociétés plurilingues
2026
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | Le 26 octobre dernier, la Commission Culture du Parlement Européen a publié dans son site – en anglais mais avec des synthèses et commentaires en anglais, espagnol, français et italien – les résultats d’une recherche qu’elle avait précédemment confiée à une commission formée par huit chercheurs reconnus (Mendez et alii 2022). En 156 pages, cette étude mesure et évalue l’attitude des institutions, des organes et des agences de l’Union Européenne dans leurs politiques de communication multilin... |
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