Integrationsprozesse an einer ausgewählten Realschule. Ein persönlicher Erfahrungsbericht mit Schüler*Innen türkisch/arabischen Migrationshintergrund
Cet article prend appui sur la situation de quelques élèves bilingues scolarisés en Allemagne, issus de l'immigration. Les données ont été recueillies dans le cadre du travail de licence de l’auteur. Il présente la situation de ces élèves dans une Realschule allemande et vise à mettre en lumiè...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/esp, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Allemand |
| Publié: |
Éducation et sociétés plurilingues
2024
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |