Un « sexisme banalisé » en cours de langue ?
In quest’articolo l’autore si interessa più particolarmente al legame fra il genere e la partecipazione orale degli alunni di una lezione di francese. Alcuni autori hanno constatato che gli insegnanti, siano essi uomini o donne, tendono a privilegiare la partecipazione di alunni maschi. Per quanto i...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/esp, |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Éducation et sociétés plurilingues
2024
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| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |