L’uso della lingua del Paese d’origine a scuola e in famiglia a Cervia

L’uso della lingua del Paese d’origine a scuola e in famiglia a Cervia

Dans cette contribution on présente les résultats d’une enquête menée par questionnaire sur les répertoires linguistiques des jeunes d’origine immigrée dans les écoles primaires et secondaires de la commune de Cervia (RA). L’étude devait préciser quelles langues sont utilisées en fonction des différ...

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Main Authors: Lunardini, Francesco, Meluzzi, Chiara
Format: Article ou chapitre numérique
Language:Italien
Published: Éducation et sociétés plurilingues 2023
Subjects:
multilingualism
immigration
language repertoires
school
multilinguisme
répertoires linguistiques
école
Online Access:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
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collection OpenEdition Journal
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Lunardini, Francesco
Meluzzi, Chiara
L’uso della lingua del Paese d’origine a scuola e in famiglia a Cervia
description Dans cette contribution on présente les résultats d’une enquête menée par questionnaire sur les répertoires linguistiques des jeunes d’origine immigrée dans les écoles primaires et secondaires de la commune de Cervia (RA). L’étude devait préciser quelles langues sont utilisées en fonction des différents contextes et interlocuteurs, en particulier dans le domaine scolaire et familial. Les résultats ont démontré la préférence marquée pour les usages multilingues, où certaines langues, pas forcément celle du pays d’origine, côtoient la langue italienne, qui est toujours dominante. La famille est le contexte qui préserve le plus la langue du pays d’origine des immigrés, même si on assiste à un glissement progressif vers l’italien dans l’échange avec les membres les plus jeunes de la famille (la fratrie).
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