Textes en francoprovençal pour l'enfance et la jeunesse
L’articolo presenta una serie di esperienze condotte durante gli anni ’60 e ’90, in alcune classi di scuola primaria in Valle d’Aosta. Questa esperienze sono tuttora interessanti e attuali in quanto mettono in pratica i principi di fondo della didattica del plurilinguismo: sfruttare le risorse lingu...
保存先:
| 出版年: | URI:https://journals.openedition.org/esp, |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Éducation et sociétés plurilingues
2016
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | L’articolo presenta una serie di esperienze condotte durante gli anni ’60 e ’90, in alcune classi di scuola primaria in Valle d’Aosta. Questa esperienze sono tuttora interessanti e attuali in quanto mettono in pratica i principi di fondo della didattica del plurilinguismo: sfruttare le risorse linguistiche e culturali del contesto; fondare sulle conoscenze linguistiche dell’alunno in una lingua l’apprendimento di altre; favorire la messa in coerenza degli insegnamenti. |
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