عرض للأخصائي: Mehrsprachigkeit aus der Sicht Fremdsprachen-LehrerInnen in Deutschland und Frankreich

Mehrsprachigkeit aus der Sicht Fremdsprachen-LehrerInnen in Deutschland und Frankreich

L’articolo propone una discussione della nozione di plurilinguismo e della sua ricezione presso futuri/e insegnanti di lingue in Francia e in Germania. Grazie ad estratti di interviste, esso illustra le rappresentazioni complesse che gli/le insegnanti hanno del plurilinguismo. Il contributo propone...

وصف كامل

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
الحاوية / القاعدة:	URI:https://journals.openedition.org/esp,
المؤلف الرئيسي:	Putsche, Julia
التنسيق:	Article ou chapitre numérique
اللغة:	Allemand
منشور في:	Éducation et sociétés plurilingues 2021
الموضوعات:	formation France notion de plurilinguisme réception du plurilinguisme enseignants de langue Allemagne Francia formazione nozione di plurilinguismo ricezione del plurilinguismo insegnante di lingue Germania
الوصول للمادة أونلاين:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

id	openedition-oai:revues.org:esp_4439
record_format	openedition
spelling	openedition-oai:revues.org:esp_4439 https://doi.org/10.4000/esp.4439 urn:doi:10.4000/esp.4439 de https://journals.openedition.org/esp/4439 2021-08-29T02:00:00Z info:eu-repo/semantics/openAccess article info:eu-repo/semantics/article urn:handle:20.500.13089/fw2w https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Mehrsprachigkeit aus der Sicht Fremdsprachen-LehrerInnen in Deutschland und Frankreich Éducation et sociétés plurilingues Centre d'Information sur l'Éducation Bilingue et Plurilingue info:eu-repo/semantics/reference/issn/2532-0319 info:eu-repo/semantics/reference/issn/1127-266X URI:https://journals.openedition.org/esp Putsche, Julia formation France notion de plurilinguisme réception du plurilinguisme enseignants de langue Allemagne France notion de plurilinguisme réception du plurilinguisme enseignants de langue Allemagne formation Francia formazione nozione di plurilinguismo ricezione del plurilinguismo insegnante di lingue Germania L’articolo propone una discussione della nozione di plurilinguismo e della sua ricezione presso futuri/e insegnanti di lingue in Francia e in Germania. Grazie ad estratti di interviste, esso illustra le rappresentazioni complesse che gli/le insegnanti hanno del plurilinguismo. Il contributo propone prospettive linguistiche e didattiche. L’article propose une discussion de la notion du plurilinguisme et sa réception chez de futurs enseignant.e.s de langues en France et en Allemagne. À l’aide d’extraits d’entretiens, il illustre les représentations complexes qu’ils ont du plurilinguisme. La contribution propose des perspectives scientifiques et des perspectives de formation. The article discusses the notion of multi(pluri-)lingualism and how it is received by future language teachers in France and Germany. Several extracts from interviews illustrate the many ways they imagine multilingualism can be defined. The article opens a few scientific as well as practical perspectives on teacher training.
collection	OpenEdition Journal
language	Allemand
format	Article ou chapitre numérique
building	0/Bibliothèque numérique/ 1/Bibliothèque numérique/OpenEdition Journals/
topic	formation France notion de plurilinguisme réception du plurilinguisme enseignants de langue Allemagne France notion de plurilinguisme réception du plurilinguisme enseignants de langue Allemagne formation Francia formazione nozione di plurilinguismo ricezione del plurilinguismo insegnante di lingue Germania
spellingShingle	formation France notion de plurilinguisme réception du plurilinguisme enseignants de langue Allemagne France notion de plurilinguisme réception du plurilinguisme enseignants de langue Allemagne formation Francia formazione nozione di plurilinguismo ricezione del plurilinguismo insegnante di lingue Germania Putsche, Julia Mehrsprachigkeit aus der Sicht Fremdsprachen-LehrerInnen in Deutschland und Frankreich
description	L’articolo propone una discussione della nozione di plurilinguismo e della sua ricezione presso futuri/e insegnanti di lingue in Francia e in Germania. Grazie ad estratti di interviste, esso illustra le rappresentazioni complesse che gli/le insegnanti hanno del plurilinguismo. Il contributo propone prospettive linguistiche e didattiche.
author	Putsche, Julia
author_facet	Putsche, Julia
author_sort	Putsche, Julia
title	Mehrsprachigkeit aus der Sicht Fremdsprachen-LehrerInnen in Deutschland und Frankreich
title_short	Mehrsprachigkeit aus der Sicht Fremdsprachen-LehrerInnen in Deutschland und Frankreich
title_full	Mehrsprachigkeit aus der Sicht Fremdsprachen-LehrerInnen in Deutschland und Frankreich
title_fullStr	Mehrsprachigkeit aus der Sicht Fremdsprachen-LehrerInnen in Deutschland und Frankreich
title_full_unstemmed	Mehrsprachigkeit aus der Sicht Fremdsprachen-LehrerInnen in Deutschland und Frankreich
title_sort	mehrsprachigkeit aus der sicht fremdsprachen-lehrerinnen in deutschland und frankreich
publisher	Éducation et sociétés plurilingues
publishDate	2021
container_title	URI:https://journals.openedition.org/esp
url	https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/esp.4439 https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/esp/4439
_version_	1877293480053571585

Mehrsprachigkeit aus der Sicht Fremdsprachen-LehrerInnen in Deutschland und Frankreich

مواد مشابهة