Mehrsprachigkeit aus der Sicht Fremdsprachen-LehrerInnen in Deutschland und Frankreich
L’articolo propone una discussione della nozione di plurilinguismo e della sua ricezione presso futuri/e insegnanti di lingue in Francia e in Germania. Grazie ad estratti di interviste, esso illustra le rappresentazioni complesse che gli/le insegnanti hanno del plurilinguismo. Il contributo propone...
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| 出版年: | URI:https://journals.openedition.org/esp, |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Allemand |
| 出版事項: |
Éducation et sociétés plurilingues
2021
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | L’articolo propone una discussione della nozione di plurilinguismo e della sua ricezione presso futuri/e insegnanti di lingue in Francia e in Germania. Grazie ad estratti di interviste, esso illustra le rappresentazioni complesse che gli/le insegnanti hanno del plurilinguismo. Il contributo propone prospettive linguistiche e didattiche. |
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