Plurilingualism at risk. The Italian case
Le politiche linguistiche, a livello europeo, sottolineano la necessità di creare le condizioni, anche attraverso i canali dell’educazione formale, perché i repertori linguistici dei cittadini europei si trasformino in competenze. Il plurilinguismo, carattere fondante dell’identità di ogni cittadino...
Zapisane w:
| Wydane w: | URI:https://journals.openedition.org/esp, |
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| 1. autor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Anglais |
| Wydane: |
Éducation et sociétés plurilingues
2015
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| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Streszczenie: | Le politiche linguistiche, a livello europeo, sottolineano la necessità di creare le condizioni, anche attraverso i canali dell’educazione formale, perché i repertori linguistici dei cittadini europei si trasformino in competenze. Il plurilinguismo, carattere fondante dell’identità di ogni cittadino europeo, ha bisogno di politiche educative volte a sostenerlo anche nel tempo. L’articolo esamina il caso dell’Italia e delle politiche linguistiche di questi ultimi anni caratterizzate da importanti decisioni frutto di diversi interventi di riforma della scuola. |
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