Lernen im Tandem in der bilingualen Erziehung
Peter Doyé rimette la condivisione del sapere e il mutuo insegnamento al centro della pedagogia delle lingue. Questo principio, valido in tutte le discipline, è particolarmente pertinente nel caso dell’apprendimento di una lingua viva. Qui le differenze fra alunni più competenti e alunni meno progre...
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| 發表在: | URI:https://journals.openedition.org/esp, |
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| 主要作者: | |
| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 語言: | Allemand |
| 出版: |
Éducation et sociétés plurilingues
2015
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