L’influence potentielle ou réelle des langues et cultures allogènes sur les performances scolaires de Français issus de l’immigration maghrébine
Quest’articolo si concentra sull’influenza probabile o reale che le lingue e le culture di adolescenti provenienti da famiglie immigrate originarie dal Maghreb possono o meno esercitare sul loro iter scolastico in Francia. Partendo da brani di interviste, presenta lo studio di un corpus tratto da un...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/esp, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Éducation et sociétés plurilingues
2015
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