Uno strumento di ausilio per alunni e insegnanti: il Sussidiario
L’article a pour but d’illustrer les principes qui ont guidé la conception et la rédaction d’un manuel appelé «sussidiario», développé par deux enseignantes de la Vallée d’Aoste dans le but de faciliter aux élèves immigrés l’accès aux contenus disciplinaires. Ayant fréquenté les cours d’alphabétisat...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/esp, |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Italien |
| منشور في: |
Éducation et sociétés plurilingues
2019
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |