La diversidad lingüística como condición de trabajo docente y recurso de enseñanza: el caso de una escuela unitaria en Oaxaca
La diversidad lingüística es una condición fundamental del trabajo docente en escuelas en que maestros bilingües enseñan a niños hablantes de lenguas indígenas. En México, estas escuelas suelen tener grupos multigrado con alumnos de distintas edades y grados escolares. Estas condiciones impulsan a l...
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Espagnol |
| Publié: |
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs
2018
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