Récits plurilingues. De (l’auto)biographie langagière à l’autobiographie interculturelle
L’articolo analizza trentacinque biografie linguistiche pubblicate in Éducation et Sociétés Plurilingues tra il 1996 e il 2025. Lo studio evidenzia tre funzioni principali di questi racconti: introspettiva, come narrazione di sé e costruzione identitaria; sociale, come strumento collettivo di ricono...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/esp, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Éducation et sociétés plurilingues
2026
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