Enjeux de la recherche en formation des maîtres en éducation relative à l’environnement dans un cadre européen
Cet article présente certaines réflexions émanant des résultats d’une recherche sur la formation des enseignants de l’école primaire en éducation relative à l’environnement (ERE) conduite dans un cadre européen. Le programme ENVERS (Towards Environmental Education in European Schools) a été approuv...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/ere, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Éducation relative à l'environnement
2021
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| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | Cet article présente certaines réflexions émanant des résultats d’une recherche sur la formation des enseignants de l’école primaire en éducation relative à l’environnement (ERE) conduite dans un cadre européen. Le programme ENVERS (Towards Environmental Education in European Schools) a été approuvé par la Direction Générale XI de la Commission Européenne en 1996 et mené à terme, en un an, en collaboration avec les partenaires suivants : l’UNECIA Ltd (Université du Consortium anglais pour le... |
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