Le partenariat au service de l’évaluation des projets d’éducation relative à l’environnement
Évaluer des projets d’éducation relative à l’environnement (ErE) avec tous les acteurs concernés et impliqués dans le projet, est-ce seulement une utopie de chercheurs ? À travers l’analyse de deux expériences, cet article cherche à démontrer la cohérence d’un partenariat dans l’évaluation de projet...
Zapisane w:
| Wydane w: | URI:https://journals.openedition.org/ere, |
|---|---|
| Główni autorzy: | , , , , , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Éducation relative à l'environnement
2021
|
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| id |
openedition-oai:revues.org:ere_6913 |
|---|---|
| record_format |
openedition |
| spelling |
openedition-oai:revues.org:ere_6913 https://doi.org/10.4000/ere.6913 urn:doi:10.4000/ere.6913 fr https://journals.openedition.org/ere/6913 2021-04-15T02:00:00Z info:eu-repo/semantics/openAccess article info:eu-repo/semantics/article urn:handle:20.500.13089/fu6z https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Le partenariat au service de l’évaluation des projets d’éducation relative à l’environnement Éducation relative à l'environnement Université du Québec à Montréal info:eu-repo/semantics/reference/issn/2561-2271 info:eu-repo/semantics/reference/issn/1373-9689 URI:https://journals.openedition.org/ere Piette, Sylvie-Anne Legrand, Emmanuel Croizer, Claude Goffin, Louis von Frenckell, Marianne Philippet, Catherine Wattecamps, Jean-Marc Évaluer des projets d’éducation relative à l’environnement (ErE) avec tous les acteurs concernés et impliqués dans le projet, est-ce seulement une utopie de chercheurs ? À travers l’analyse de deux expériences, cet article cherche à démontrer la cohérence d’un partenariat dans l’évaluation de projets avec les objectifs poursuivis par l’ErE. Il précise le terme « partenariat », analyse les avantages vécus et précise les problèmes rencontrés lors d’évaluations menées à plusieurs selon les types de projets d’ErE et selon les moments de l’action. Un ensemble de questions est proposé, questions que tout praticien pourra se poser avant de se lancer dans une telle démarche aussi riche que complexe. Is it a researchers’ utopia to evaluate environmental education (EE) projects with all concerned and involved actors ? This paper, through the analysis of two experiences, aims to demonstrate the coherence of partnership in the evaluation of projects, with the pursuit of EE objectives. This paper also defines the term “partnership”, analyses the advantages experienced and details the problems encountered in evaluations conducted in a collaborative process, according to the types of EE projects and the moments of action. A series of questions is proposed which questions all practitioners may ask themselves before getting involved in such a rich and complex process. |
| collection |
OpenEdition Journal |
| language |
Français |
| format |
Article ou chapitre numérique |
| building |
0/Bibliothèque numérique/ 1/Bibliothèque numérique/OpenEdition Journals/ |
| description |
Évaluer des projets d’éducation relative à l’environnement (ErE) avec tous les acteurs concernés et impliqués dans le projet, est-ce seulement une utopie de chercheurs ? À travers l’analyse de deux expériences, cet article cherche à démontrer la cohérence d’un partenariat dans l’évaluation de projets avec les objectifs poursuivis par l’ErE. Il précise le terme « partenariat », analyse les avantages vécus et précise les problèmes rencontrés lors d’évaluations menées à plusieurs selon les types de projets d’ErE et selon les moments de l’action. Un ensemble de questions est proposé, questions que tout praticien pourra se poser avant de se lancer dans une telle démarche aussi riche que complexe. |
| author |
Piette, Sylvie-Anne Legrand, Emmanuel Croizer, Claude Goffin, Louis von Frenckell, Marianne Philippet, Catherine Wattecamps, Jean-Marc |
| spellingShingle |
Piette, Sylvie-Anne Legrand, Emmanuel Croizer, Claude Goffin, Louis von Frenckell, Marianne Philippet, Catherine Wattecamps, Jean-Marc Le partenariat au service de l’évaluation des projets d’éducation relative à l’environnement |
| author_facet |
Piette, Sylvie-Anne Legrand, Emmanuel Croizer, Claude Goffin, Louis von Frenckell, Marianne Philippet, Catherine Wattecamps, Jean-Marc |
| author_sort |
Piette, Sylvie-Anne |
| title |
Le partenariat au service de l’évaluation des projets d’éducation relative à l’environnement |
| title_short |
Le partenariat au service de l’évaluation des projets d’éducation relative à l’environnement |
| title_full |
Le partenariat au service de l’évaluation des projets d’éducation relative à l’environnement |
| title_fullStr |
Le partenariat au service de l’évaluation des projets d’éducation relative à l’environnement |
| title_full_unstemmed |
Le partenariat au service de l’évaluation des projets d’éducation relative à l’environnement |
| title_sort |
le partenariat au service de l’évaluation des projets d’éducation relative à l’environnement |
| publisher |
Éducation relative à l'environnement |
| publishDate |
2021 |
| container_title |
URI:https://journals.openedition.org/ere |
| url |
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/ere.6913 https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/ere/6913 |
| _version_ |
1877293657832292352 |