Le partenariat au service de l’évaluation des projets d’éducation relative à l’environnement
Évaluer des projets d’éducation relative à l’environnement (ErE) avec tous les acteurs concernés et impliqués dans le projet, est-ce seulement une utopie de chercheurs ? À travers l’analyse de deux expériences, cet article cherche à démontrer la cohérence d’un partenariat dans l’évaluation de projet...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ere, |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , , , , , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Éducation relative à l'environnement
2021
|
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |