Indicateurs de qualité pour l’éducation relative à l’environnement : une stratégie évaluative ?
Les indicateurs de qualité ont surtout été utilisés dans la recherche éducative internationale dans un paradigme positiviste. Si une telle approche évaluative peut être utile pour l’évaluation des programmes et des projets d’éducation relative à l’environnement (ErE), elle demeure toutefois limitée....
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| In: | URI:https://journals.openedition.org/ere, |
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| Main Author: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Language: | Français |
| Published: |
Éducation relative à l'environnement
2021
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| Online Access: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |