Comprendre les enjeux de l’éducation à l’environnement grâce au suivi d’une recherche scientifique
Je suis enseignant en cycle 3 (classe de CM1/CM2) dans une classe rurale. Grâce à un chercheur, Monsieur Henri Weimerskirch (CNRS – Centre National de Recherche Scientifique), j’ai eu l’opportunité de proposer aux élèves, lors de l’année scolaire 2002/2003, le suivi d’une recherche scientifique por...
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| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/ere, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Éducation relative à l'environnement
2019
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Je suis enseignant en cycle 3 (classe de CM1/CM2) dans une classe rurale. Grâce à un chercheur, Monsieur Henri Weimerskirch (CNRS – Centre National de Recherche Scientifique), j’ai eu l’opportunité de proposer aux élèves, lors de l’année scolaire 2002/2003, le suivi d’une recherche scientifique portant sur le premier voyage de jeunes albatros de l’archipel Crozet.La préservation des albatros hurleurs est dépendante de la connaissance des déplacements de cette espèce. En suivant cette recherc... |
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