Labels et pratiques pédagogiques liées à la biodiversité et au monde vivant dans les écoles élémentaires françaises
L’éducation relative à l’environnement est présentée comme un levier essentiel pour susciter des changements de modes de vie. Notre article explore ainsi les modalités de mise en œuvre des pratiques pédagogiques liées à la biodiversité dans les écoles élémentaires françaises (élèves de 6 à 11 ans) e...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ere, |
|---|---|
| Auteurs principaux: | Schneider, Maëlle, Clauzel, Céline, Riboulot, Mathilde, Canivé, Jérôme |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Éducation relative à l'environnement
2026
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
Documents similaires
-
Vie, vivant et biodiversité
(Article ou chapitre numérique)
RDST, 2017 -
La conservation de la biodiversité : un nouvel argument de différenciation des produits et de leur territoire d'origine
(Article ou chapitre numérique)
Boisvert, Valérie, et autres
, 2010 -
Exploration du sentiment de pouvoir agir de jeunes du Québec face à la crise de la biodiversité
(Article ou chapitre numérique)
Simard, Catherine, et autres
Questions Vives, 2026 -
Les labels du Patrimoine culturel
(Article ou chapitre numérique)
Roux-Durand, Marion
La Lettre de l’OCIM, 2013 -
Effectiveness of not-for-profit labels and commercial ratings in guiding fund flows to sustainable investments
(Article ou chapitre numérique)
Fox, Mathilde, et autres
, 2024