Regards disciplinaires croisés sur les paysages ordinaires de proximité : un enjeu pour enrichir le lien des élèves au territoire où ils habitent
Habiter est une relation entre un individu ou un groupe social et l’espace dans lequel il inscrit ses pratiques quotidiennes. Cet espace correspond à un ensemble de lieux en réseaux qui peut être vu dans sa matérialité, mais aussi dans ses dimensions symboliques qui permettent de lui donner un sens...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/ere, |
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| Auteurs principaux: | , , , , , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Éducation relative à l'environnement
2018
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| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | Habiter est une relation entre un individu ou un groupe social et l’espace dans lequel il inscrit ses pratiques quotidiennes. Cet espace correspond à un ensemble de lieux en réseaux qui peut être vu dans sa matérialité, mais aussi dans ses dimensions symboliques qui permettent de lui donner un sens et d’en construire la représentation que chacun s’en fait (Cailly, 2008). Dans ce processus qui associe étroitement réalité visible et dimension idéale, l’apparence du territoire a une importance ... |
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