Un processus heuristique de l’écoformation pour une trans-formation des élèves et des pédagogues
La recherche-action participative nationale Grandir avec la nature vise à expérimenter et analyser « l'école dehors » sous les angles des pratiques pédagogiques et des types de nature investis en rapport avec leurs effets. En Lozère, les pédagogues engagés dans ce processus ont donné corps au...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/ere, |
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| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Éducation relative à l'environnement
2024
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |