Editorial
1. Introduction1.1. La genèse de ce numéro spécialCe numéro spécial de la revue eJRIEPS s’intitule : « Apprendre à lire l’activité d’apprentissage des élèves ». Il est issu d’une réflexion collective engagée depuis fin 2020 par plusieurs chercheurs-formateurs s’intéressant à l’activité de régulat...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/ejrieps, |
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| Päätekijät: | , , |
| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
EJRIEPS
2024
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| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Yhteenveto: | 1. Introduction1.1. La genèse de ce numéro spécialCe numéro spécial de la revue eJRIEPS s’intitule : « Apprendre à lire l’activité d’apprentissage des élèves ». Il est issu d’une réflexion collective engagée depuis fin 2020 par plusieurs chercheurs-formateurs s’intéressant à l’activité de régulation des intervenants en Sport et en Éducation physique et sportive (EPS) en relation avec la « lecture » qu’ils font des activités développées par les apprenants lors de situations d’enseignement-a... |
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