Le rapport au savoir de l’enseignant, révélateur du fonctionnement du système didactique
Cet article tente d’élucider les multiples contraintes, qui déterminent les façons d’enseigner et qui s’expriment dans le rapport au savoir de l’enseignant. Nous avons utilisé une étude de cas relative à l’enseignement de l’ATR en classe de 5e au collège.Une première étude consiste à extraire des do...
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| In: | URI:https://journals.openedition.org/ejrieps, |
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| Main Author: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Language: | Français |
| Published: |
EJRIEPS
2021
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| Online Access: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |